Tine Basse Fisker Skoleforskning

Kursuspakker

Forankring af praksisudvikling

I mange tilfælde bliver udbyttet af et kursus meget bedre, hvis der følges systematisk op på det bagefter.

Det skal på plads, før I går i gang

Når man arbejder med praksisudvikling indenfor det pædagogiske og didaktiske felt, er der flere vigtige elementer, som det er afgørende at få på plads:

  1. 1

    Hvad er behovet?

    Hvad er de konkrete udfordringer i dagligdagen eller ønsker om udvikling

  2. 2

    Hvor meget tid kan der bruges?

    Et oplæg, en workshop, en hel kursusdag

  3. 3

    Hvordan følges der op?

    Hvad gør ledelsen for at forankre ny viden, koble den til praksis og kontinuerligt arbejde med den pædagogiske udvikling

  4. 4

    Hvilke ressourcer kan der trækkes på?

    Hvem skal deltage? Hvem kan formidle ny viden/give sparring? Hvem har opgaven med at forfølge emnet over tid

  5. 5

    Hvor omfattende må arbejdet være?

    Er det muligt at arbejde med prøvehandlinger, lave evalueringer af dem og videreudvikle på dem

Kursus alene

Nogen gange giver det mening at afholde en workshop eller et kursus og så håbe på, at deltagerne bliver inspirerede nok til at gribe bolden efterfølgende.

Kursus med opfølgning

Opfølgningen kan fx bestå af et forløb, som I selv styrer og administrerer og lader indgå som emner på fx et personalemøde, et teamsmøde eller et møde i de personalegrupper, som har en særlig opgave. Det kan fx være AKT, inklusions- eller fraværsmedarbejdere.

Eksempler på kursuspakker

Her giver jeg eksempler på kursuspakker med overblik over, hvordan et forløb kan se ud:

Kursus om skolefravær

  1. 1

    Modul 1

    Undervisning

    Workshop om skolefravær og skoletilhør

  2. 2

    Modul 2

    Ca. 1 times arbejde med emnet

    Guide til fx personalemøde, teamsmøde eller andet.

    • Kort video, hvor jeg introducerer eller genopfrisker analyse- og undersøgelsesmodeller i forhold til skolefravær
    • Drejebog til lederen i forhold til, hvordan der kan arbejdes med at følge op på eventuelle prøvehandlinger eller hvordan der kan faciliteres nye refleksioner om emnet.
    • Liste med refleksionsspørgsmål i forhold til emnet og forslag til, hvordan mødelederen kan forankre refleksionerne i konkret praksis.
  3. 3

    Modul 3

    Arbejd videre med emnet

    Guide til at arbejde videre med emnet, ca. 1 time.

    • Kort video, hvor jeg introducerer eller genopfrisker analyse- og undersøgelsesmodeller i forhold til skolefravær
    • Drejebog til lederen i forhold til, hvordan der kan arbejdes med at følge op på eventuelle prøvehandlinger eller hvordan der kan faciliteres nye refleksioner om emnet.
    • Liste med refleksionsspørgsmål i forhold til emnet og forslag til, hvordan mødelederen kan forankre refleksionerne i konkret praksis.

Kursus om børnesyn (skoler og dagtilbud)

  1. 1

    Modul 1

    Undervisning

    Workshop om børnesyn og forståelser af børn i vanskeligheder (fra 2–6 timer)

  2. 2

    Modul 2

    Ca. 1 times arbejde med emnet

    Guide til fx et personalemøde.

    • Kort video, hvor jeg introducerer et underemne og et eller flere begreber i forhold til arbejdet med børnesyn (10–15 min)
    • Drejebog til lederen i forhold til drøftelserne og hvordan der følges op på dem.
    • Liste med refleksionsspørgsmål, som lederen kan sætte i gang i forhold til emnet.
    • Drøftelserne munder ud i at finde konkrete prøvehandlinger, som kan sættes i gang og følges op på i det næste personalemøde
  3. 3

    Modul 3

    Ca. 1 times arbejde med emnet

    Guide til opfølgning.

    • Kort video, hvor jeg introducerer et andet underemne og et eller flere begreber i forhold til arbejdet med børnesyn (10–15 min)
    • Drejebog til lederen i forhold til drøftelserne og hvordan der følges op på dem.
    • Forslag til hvordan der følges op på prøvehandlingerne
    • Liste med refleksionsspørgsmål, som lederen kan sætte i gang i forhold til emnet.

Dette er eksempler på forløb. Indholdet kan variere, men min erfaring er, at denne skabelon fungerer godt i de fleste sammenhænge. Der kan altid udbygges på skabelonen, ligesom der kan kobles konkret sparring med mig på forløbene.

Skal vi sammensætte et forløb til jer?

Kontakt mig

Læs også

Mere viden, der kan være relevant

Formidling

Kurser og oplæg

Forskningsbaseret formidling med udgangspunkt i jeres praksis.

Læs mere Samarbejde

Praksisudvikling

Længere forløb om fælles retning og pædagogisk udvikling.

Læs mere Viden

Udgivelser

Find forskning og formidling om børn, skole og fællesskaber.

Læs mere